Análisis externo de la ENSSA

ENTORNO ESPECÍFICO O MICRO ENTORNO (fuerzas externas con efecto inmediato)
CLIENTES		Si se recuerda que se está haciendo alusión a una organización de tipo educativo, es evidente que los clientes son la sociedad del municipio y sus alrededores. Y si se piensa en sus necesidades en cuanto al servicio que se les ofrece pues son variadas y demandantes.
PROVEEDORES		En cuanto a proveedores se puede asegurar que es el Gobierno Nacional a través de entes como el MEN, la Secretaria de Educación de Boyacá, alcaldía municipal y demás subcontratistas que prestan servicio a estas entidades.
COMPETENCIA		Debido al tipo de institución que es la ENSSA y al portafolio de productos y servicios que ofrece (como el Programa de Formación Complementaria PFC), la principal competencia se encuentra en la misma región y es la Normal Superior de Chiquinquirá. Por lo demás, es la institución mejor dotada y con mayor población del municipio.
MERCADO	Oferta	La ENSSA ofrece el servicio educativo de carácter público para los niveles de prescolar, básica primaria y secundaria, media vocacional y PFC.
	Demanda	La demanda corresponde con los productos y servicios ofertadas en su mayoría. Aunque en os últimos tiempos ha habido una disminución en la demanda, es decir, en el número de estudiantes que acuden a tomar el servicio educativo.
	Precios	Por tratarse de una entidad pública, no se habla de precios o retribución económica a cambio del servicio. Se supone que todos son aportes del gobierno, aunque cabe aclarar que en el PFC si se está percibiendo un cuarto de salario mínimo semestral por cada estudiante que toma el servicio educativo.
GRUPOS DE PRESIÓN		Pues dentro de los grupos de presión están los mismos entes de control y regulación del gobierno y algunos otros grupos sociales específicos (Procuraduría, Contraloría, Personería municipal, Defensoría del pueblo, la CAR, Juntas de acción comunal, Asociaciones de padres de familia y estudiantes). En fin, sobre una entidad pública y más de carácter educativo todo los grupos sociales están llamados a ejercer veedurías  y control ciudadano.
ENTORNO GENERAL O MACRO ENTORNO (grandes sistemas)
CONDICIONES ECONÓMICAS		La ENSSA se encuentra ubicada en una región dependiende económicamente de la agricultura y la ganadería. Sin embargo, es más la actividad ganadera. Es extensión de la sabana cundiboyacense, en donde la mayoría de los territorios están destinados al pastoreo.
CONDICIONES POLITICAS Y LEGALES		Por ser una institución pública debe acogerse a todas las reglamentaciones y leyes que el gobierno nacional considere a bien. Por ejemplo, se debe acoger a Ley 115 de 1994 (Ley general de educación), al Decreto 1290 de 2002 (regulaciones sobre evaluación), Decreto 1620 de 2013 (convivencia escolar). Además por tratarse de una normal superior, se debe acoger al decreto 4790 de 2008 (programa de formación complementario). Eso en cuanto a la parte académica. En cuanto a la parte docente, están vigentes los decretos 2277 de 1979, Decreto 1278 de 2002 y el Código disciplinario único, Manual de funciones. Internamente, se maneja además el Acuerdo de convivencia, el SIE (sistema de evaluación).
CONDICIONES SOCIOCULTURALES		Es una comunidad que recientemente ha salido de la violencia y los patrones culturales derivados de la guerra esmeraldera en la provincia occidente de Boyacá. Es una región altamente permeada por la religiosidad, al encontrase a 10 minutos de Chiquiquirá (capital mariana de colombia). Está también altamente condicionada socioculturalmente por la cercania a la capital del país, Bogotá.
CONDICIONES DEMOGRAFICAS		Como población escolar se cuenta, a corte de febrero de 2017: 981 estudiantes 423 estudiantes de básica primaria en 15 sedes rurales y 1 urbana. 478 estudiantes de básica secundaria y media en 1 sede central (todos los grados) y dos sedes rurales (hasta grado noveno) 43 estudiantes del programa de formación complementaría PFC en la sede central. El promedio de edades oscila entre los 5 y los 19 años de edad. Un 80-85% de la población escolar procede del sector rural y de familias de origen campesino.
TECNOLOGÍA		La institución cuenta con cierta dotación en tecnología proveída por el MEN en diferentes convenios con MinTIC y la administración municipal y departamental. En estos momentos se cuenta un buen porcentaje de aulas dotadas con televisores para proyectar información. Se cuenta con una sala de informática y con 75 computadores portátiles del programa computadores para educar CPE, distribuidos entre la sala y par préstamo de algunos estudiantes. se cuenta actualmente con un punto de servicio de internet proveído por el gobierno central en la sala de informática para uso académico de los estudiantes y otro punto contratado y pagado con rubros de propios para uso administrativo y pedagógico.
CONDICIONES MEDIO AMBIENTALES O BIOFÍSICAS		La institución se encuentra en un terreno amplio rodeado de árboles y en general el municipio también. Eso hace que sea una zona muy propensa a la lluvia.

Análisis interno de la ENSSA

DIAGNÓSTICO INTERNO
CAPACIDAD DIRECTIVA		Como fortaleza se puede mencionar que la ENSSA cuenta con 4 docentes directivos encargados de tomar y ejecutar las decisiones administrattivas. Se cuenta con un rector y tres coordinadores. Se puede considerar esto una fortaleza porque hay insituciones donde no se cuenta con este recurso humano y eso hace que la sobrecarga administrativa sea mayor. Como debilidad, se podría mencionar que al ser uns institución pública no hay total libertad en la toma de decisiones. Siempre las acciones se deben llevar a cabo con base en directrices centralizadas (del MEN o de la Secrearia de Educación) que muchas veces desconocen factores propios contextuales, factores que los directivos de la institución si reconocen e identifican.
CAPACIDAD COMPETITIVA		Como se mencionó en el análisis interno, la ENSSA ya cuenta con un portafolio de servicios que la hace única en el municipio. La institución ofrece el Programa de Formación Complementaria y si ha hecho campañas de promoción en años anteriores por la región occidente de Boyacá. Sin embargo, estas campañas no fueron exitiosas porque si hay una alta competencia con Normal Superior de Chiquinquirá.
CAPACIDAD FINACIERA		Al ser una institución pública, los recursos son asignados por el estado. Esto lo convierte más en una debilidad que en una fortaleza porque es bien sabido que estos recursos sólo alcanzan para cubrir necesidades inmediatas. Los recursos difícilmente alcanzan para invertir en tecnología o recursos académicos que conviertan la ENSSA en una institución competitiva en contextos más allá del regional.
CAPACIDAD TÉCNICA O TECNOLÓGICA		Hay que decir que la capacidad técnica y tecnológica de la ENSSA es limitada y básica si se compara con otras que funcionan actualmente en contextos regionales de amplia afluencia de estudiantes. Se cuenta con algunos elementos de hardaware y software básicos como portatiles, computadores de escritorio, tablets, video-beam, televisores modernos con software actualizado. También se cuenta con conexion a intenet, una para usos academéicos de los estudiantes (proveída por el MEN) y a otra para usos docentes e institucuonales (pagada con recursos propios).
CAPACIDAD DE TALENTO HUMANO		En este sentido si se puede asegurar que el personal es idóneo. En los últimos años han llegado a laborar docentes que en su mayoría ingresaron al servicio docente después de superar concurso de méritos. Todos los docentes están nombrados según su perfil profesional y la totalidad ya cuenta con estudios de postgrado en diferentes areas del conocimiento.
ANALISIS DE LA CADENA DE VALOR
ACTIVIDADES PRIMARIAS	Logística al interior	La institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá, cuenta con sus diferentes sedes las cuales están estructuradas, para el desarrollo de los procesos educativos, ya sea para la Primaria, la secundaria y el Programa de Formación Profesional (PFC). La Institución Educativa está conformada por sedes Rurales, la primaria urbana y la sede Central, en la cual se cuenta con los salones de clase para cada grado: los del PFC, los laboratorios de Física, Química, Aula de bilingüismo, Emisora Institucional, Aula Múltiple, Aula de Deportes, Sala de Profesores, Biblioteca, Oficinas de la parte Administrativa, Campos Deportivos y amplias zonas verdes, etc.
	Operaciones	Toda la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá, con respecto a su Organización y Distribución muestra un buen mecanismo ya que cada uno de sus diferentes estructuras, se encuentran en una determinada ubicación y cumple con sus respectivos elementos para el desarrollo de cada una de sus actividades que le corresponde. Cada uno de estos organismos cuenta con su parte Tecnológica adecuada para el buen desarrollo de sus diferentes procesos, ya sean Académicos o Administrativos.
	Logística al exterior	Este Proceso se enfoca a los resultados que proporciona la Institución Educativa al mostrar los resultados cada año de los  Egresados que salen de la Secundaria, en la cual salen a realizar sus estudios superiores en diferentes Universidades y en Especial a los que salen del PFC como docentes en Preescolar y Básica Primaria para seguir su siclo Profesional y ya poderse desempeñar en algún tipo de Institución ya sea Privada o Publica.
	Marketing y ventas	La Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con un gran número de estudiantes que están distribuidos en sedes Rurales de Primaria, 2 sedes Rurales en Media, La sede Primaria urbana, la sede Secundaria y el PFC, un buen grupo de Docentes que se desempeñan en las diferentes áreas del conocimiento, el Rector, 3 coordinadores, un Psicorientador y el grupo de administrativos y otros Organismos externos los cuales hacen que esta Organización Institucional funcione y sea reconocida a nivel Municipal, Departamental y Nacional.
	Servicio	La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá está en continuo desarrollo y superación, ya que continuamente se capacita a los diferentes organismos internos en la parte Administrativa o en lo Académico. Hay administrativos que están cursando Maestrías y también participan en capacitaciones que realizan la secretaria de educación, las universidades del convenios Institucional y otras entidades, también los docentes ya que se desarrollan actualizaciones durante el año electivo, los que estamos estudiando Maestrías y participamos en los diferentes capacitaciones que hacen las entidades anteriormente mencionadas, con el fin de dar un buen servicio a nuestra comunidad educativa..
ACTIVIDADES DE APOYO	Adquisiciones	La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con un buen número de estudiantes, los cuales hacen parte de la comunidad de Saboyá y de aquellos municipios a su alrededor, los cuales buscan un desarrollo integral y social para poder desempeñarse en diferentes profesiones o ser Docentes de Preescolar y Básica Primaria que es el título que la Institución les brinda. Todos estos Procesos académicos se desarrollan bajo la colaboración del Ministerio Educativo, La Secretaria de Educación, el Municipio, la Uptc (convenio) y las diferentes Instituciones Públicas y Privadas que colaboran con nuestra Institución Educativa.
	Desarrollo tecnológico	La Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con unas líneas de investigación propias del desarrollo académico a los cuales hacen parte los de la Media y el  PFC. Existe una buena relación y trabajo entre las diferentes áreas del conocimiento y la gran mayoría de los docentes y administrativos cuentan con desarrollo de procesos académicos a nivel de Especialización y Maestría, los cuales hacen que se cuente con un grupo de personas académicas calificadas.
	Administración de los recursos humanos	En la Institución Educativa se cuenta con un buen grupo de personas ya sea en la parte administrativa o Académica, en  la cual se desarrolló un ambiente de trabajo bueno y activo, existen los diferentes sindicatos los cuales hacen que se rijan los deberes y derechos que hacen parte de cada empleado, también se cuenta con un buen mecanismo de permisos, dependiendo del tipo y actividad  a desarrollar, existen algunas actividades en las cuales hay integración social y deportivas.
	Administración general	La Escuela Normal Superior de Saboyá, está organizada por el Rector y sus Coordinadores los cuales bajo un el desarrollo del PEI y los diferentes proyectos educativos, busca que la Institución cumpla con las metas propuestas y de esta manera sea acreditada y reconocida en todos sus objetivos Propuestos. También desde la Parte Administrativa existe una buena relación y dinamismo para el desarrollo de los diferentes procesos ya sean académicos o administrativos  en cada una de las diferentes dependencias de la institución. Desde la parte administrativa de la Institución se han creado procesos en los cuales se utilizan elementos tecnológicos con el fin de que exista una mejor comunicación e integración de la comunidad Educativa (Emisora Escolar).

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SABOYÁ

I, E, ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SABOYÁ..

http://www.normaldesaboya.edu.co/

I. E.ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE SABOYÁ.

Nuestra I. E. Escuela Normal Superior de Saboyá, es competente ya que presenta año a año un grupo de egresados, para que continúen sus Estudios y se puedan desarrollar como Docentes en Preescolar y Básica Primaria.

https://www.youtube.com/watch?v=HG0a6zBM9ac

U.P.T.C

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Esta Institución Educativa, desarrolla un convenio con la Escuela Normal Superior de Saboyá.

Uptc.

MUNICIPIO DE SABOYÁ

MUNICIPIO DE SABOYÁ

Esta  entidad es una de las proveedora  que a nivel municipal, colabora y participa en nuestra Institución Educativa  Escuela Normal Superior.

http://saboya-boyaca.gov.co/index.shtml?apc=I-xx-2754986&x=1519288

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

GOBERNACIÓN  DE  BOYARÁ.

Entidad Proveedora que a nivel Departamental rige las Instituciones Educativas  Escuela Normal Superior.

http://sedboyaca.gov.co/category/publicaciones/