Análisis interno de la ENSSA

DIAGNÓSTICO INTERNO
CAPACIDAD DIRECTIVA		Como fortaleza se puede mencionar que la ENSSA cuenta con 4 docentes directivos encargados de tomar y ejecutar las decisiones administrattivas. Se cuenta con un rector y tres coordinadores. Se puede considerar esto una fortaleza porque hay insituciones donde no se cuenta con este recurso humano y eso hace que la sobrecarga administrativa sea mayor. Como debilidad, se podría mencionar que al ser uns institución pública no hay total libertad en la toma de decisiones. Siempre las acciones se deben llevar a cabo con base en directrices centralizadas (del MEN o de la Secrearia de Educación) que muchas veces desconocen factores propios contextuales, factores que los directivos de la institución si reconocen e identifican.
CAPACIDAD COMPETITIVA		Como se mencionó en el análisis interno, la ENSSA ya cuenta con un portafolio de servicios que la hace única en el municipio. La institución ofrece el Programa de Formación Complementaria y si ha hecho campañas de promoción en años anteriores por la región occidente de Boyacá. Sin embargo, estas campañas no fueron exitiosas porque si hay una alta competencia con Normal Superior de Chiquinquirá.
CAPACIDAD FINACIERA		Al ser una institución pública, los recursos son asignados por el estado. Esto lo convierte más en una debilidad que en una fortaleza porque es bien sabido que estos recursos sólo alcanzan para cubrir necesidades inmediatas. Los recursos difícilmente alcanzan para invertir en tecnología o recursos académicos que conviertan la ENSSA en una institución competitiva en contextos más allá del regional.
CAPACIDAD TÉCNICA O TECNOLÓGICA		Hay que decir que la capacidad técnica y tecnológica de la ENSSA es limitada y básica si se compara con otras que funcionan actualmente en contextos regionales de amplia afluencia de estudiantes. Se cuenta con algunos elementos de hardaware y software básicos como portatiles, computadores de escritorio, tablets, video-beam, televisores modernos con software actualizado. También se cuenta con conexion a intenet, una para usos academéicos de los estudiantes (proveída por el MEN) y a otra para usos docentes e institucuonales (pagada con recursos propios).
CAPACIDAD DE TALENTO HUMANO		En este sentido si se puede asegurar que el personal es idóneo. En los últimos años han llegado a laborar docentes que en su mayoría ingresaron al servicio docente después de superar concurso de méritos. Todos los docentes están nombrados según su perfil profesional y la totalidad ya cuenta con estudios de postgrado en diferentes areas del conocimiento.
ANALISIS DE LA CADENA DE VALOR
ACTIVIDADES PRIMARIAS	Logística al interior	La institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá, cuenta con sus diferentes sedes las cuales están estructuradas, para el desarrollo de los procesos educativos, ya sea para la Primaria, la secundaria y el Programa de Formación Profesional (PFC). La Institución Educativa está conformada por sedes Rurales, la primaria urbana y la sede Central, en la cual se cuenta con los salones de clase para cada grado: los del PFC, los laboratorios de Física, Química, Aula de bilingüismo, Emisora Institucional, Aula Múltiple, Aula de Deportes, Sala de Profesores, Biblioteca, Oficinas de la parte Administrativa, Campos Deportivos y amplias zonas verdes, etc.
	Operaciones	Toda la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá, con respecto a su Organización y Distribución muestra un buen mecanismo ya que cada uno de sus diferentes estructuras, se encuentran en una determinada ubicación y cumple con sus respectivos elementos para el desarrollo de cada una de sus actividades que le corresponde. Cada uno de estos organismos cuenta con su parte Tecnológica adecuada para el buen desarrollo de sus diferentes procesos, ya sean Académicos o Administrativos.
	Logística al exterior	Este Proceso se enfoca a los resultados que proporciona la Institución Educativa al mostrar los resultados cada año de los  Egresados que salen de la Secundaria, en la cual salen a realizar sus estudios superiores en diferentes Universidades y en Especial a los que salen del PFC como docentes en Preescolar y Básica Primaria para seguir su siclo Profesional y ya poderse desempeñar en algún tipo de Institución ya sea Privada o Publica.
	Marketing y ventas	La Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con un gran número de estudiantes que están distribuidos en sedes Rurales de Primaria, 2 sedes Rurales en Media, La sede Primaria urbana, la sede Secundaria y el PFC, un buen grupo de Docentes que se desempeñan en las diferentes áreas del conocimiento, el Rector, 3 coordinadores, un Psicorientador y el grupo de administrativos y otros Organismos externos los cuales hacen que esta Organización Institucional funcione y sea reconocida a nivel Municipal, Departamental y Nacional.
	Servicio	La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá está en continuo desarrollo y superación, ya que continuamente se capacita a los diferentes organismos internos en la parte Administrativa o en lo Académico. Hay administrativos que están cursando Maestrías y también participan en capacitaciones que realizan la secretaria de educación, las universidades del convenios Institucional y otras entidades, también los docentes ya que se desarrollan actualizaciones durante el año electivo, los que estamos estudiando Maestrías y participamos en los diferentes capacitaciones que hacen las entidades anteriormente mencionadas, con el fin de dar un buen servicio a nuestra comunidad educativa..
ACTIVIDADES DE APOYO	Adquisiciones	La Institución Educativa Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con un buen número de estudiantes, los cuales hacen parte de la comunidad de Saboyá y de aquellos municipios a su alrededor, los cuales buscan un desarrollo integral y social para poder desempeñarse en diferentes profesiones o ser Docentes de Preescolar y Básica Primaria que es el título que la Institución les brinda. Todos estos Procesos académicos se desarrollan bajo la colaboración del Ministerio Educativo, La Secretaria de Educación, el Municipio, la Uptc (convenio) y las diferentes Instituciones Públicas y Privadas que colaboran con nuestra Institución Educativa.
	Desarrollo tecnológico	La Escuela Normal Superior de Saboyá cuenta con unas líneas de investigación propias del desarrollo académico a los cuales hacen parte los de la Media y el  PFC. Existe una buena relación y trabajo entre las diferentes áreas del conocimiento y la gran mayoría de los docentes y administrativos cuentan con desarrollo de procesos académicos a nivel de Especialización y Maestría, los cuales hacen que se cuente con un grupo de personas académicas calificadas.
	Administración de los recursos humanos	En la Institución Educativa se cuenta con un buen grupo de personas ya sea en la parte administrativa o Académica, en  la cual se desarrolló un ambiente de trabajo bueno y activo, existen los diferentes sindicatos los cuales hacen que se rijan los deberes y derechos que hacen parte de cada empleado, también se cuenta con un buen mecanismo de permisos, dependiendo del tipo y actividad  a desarrollar, existen algunas actividades en las cuales hay integración social y deportivas.
	Administración general	La Escuela Normal Superior de Saboyá, está organizada por el Rector y sus Coordinadores los cuales bajo un el desarrollo del PEI y los diferentes proyectos educativos, busca que la Institución cumpla con las metas propuestas y de esta manera sea acreditada y reconocida en todos sus objetivos Propuestos. También desde la Parte Administrativa existe una buena relación y dinamismo para el desarrollo de los diferentes procesos ya sean académicos o administrativos  en cada una de las diferentes dependencias de la institución. Desde la parte administrativa de la Institución se han creado procesos en los cuales se utilizan elementos tecnológicos con el fin de que exista una mejor comunicación e integración de la comunidad Educativa (Emisora Escolar).